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Curso Online de Especialista en Psicología Infantil

Fórmate y obtén conocimientos en terapia infantil con nuestro Curso Online de Especialista en Psicología Infantil

El precio original era: 495,00 €.El precio actual es: 140,00 €.
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Bolsa de Empleo

Tutoría personal

Pago seguro

Descripción

El curso Especialista en Psicología Infantil pretende dar una formación integral a los alumnos para garantizar los conocimientos óptimos sobre la historia de la Psicología infantil y la Psicología en niños.

Este curso de psicología infantil está orientado a cualquier persona, independientemente de su disciplina académica, que tenga interés en conocer las características psicológicas del desarrollo hasta la pre-adolescencia, conociendo en profundidad los procesos de aprendizaje y desarrollo de la personalidad.

Este curso se puede estudiar como curso online, a través de la plataforma virtual, o como curso a distancia, mediante el manual de estudio y el cuaderno de prácticas propuestas.

Este curso de psicología infantil es muy extenso y abarca todos los temas relativos a la psique de los infantes.

En el curso de psicología infantil se estudian las distintas partes de la historia de la psicología del niño, así como las principales teorías de desarrollo evolutivo, los conceptos básicos de psicología y los precursores del concepto de psicología infantil.

El curso analiza el desarrollo en el niño de 0-6 años y en el niño de 6-12 años y los principales factores de la psicología del niño característicos antes de los 6 años y la influencia de los adultos en éste, y el desarrollo por ámbitos desde los 6 años hasta la pre-adolescencia.

En este curso de psicología on-line se estudiarán las principales alteraciones en la infancia del desarrollo psicológico que se pueden dar en ambos grupos de edad.

Este curso de psicología para niños a distancia intenta dar una visión de conjunto de las principales técnicas de modificación de conducta y procedimientos que pueden ayudar a modificar conductas de todo tipo en beneficio del desarrollo sano y coherente del niño.

Por último, el curso de psicología infantil hace un repaso bastante amplio de los problemas de comportamiento que suelen darse en las fases infantiles en distintos ámbitos.

Información adicional

Duración

Al tratarse de una formación individual, la fecha de inicio será el momento en el que el/la alumno/a formalice su matrícula, y la fecha de finalización será 6 meses después.

Evaluación

Para proceder a la evaluación de esta acción formativa, será necesario realizar todas las actividades y ejercicios propuestos.

Una vez se compruebe que el/la alumno/a ha superado, al menos, el 60 % de los diferentes apartados evaluables, le será entregada la correspondiente titulación acreditativa.

Matrícula

Esta acción formativa tiene abierto su periodo de matrícula. La dirección del centro podrá cerrar dicho periodo en cualquier momento.

La vigencia de las condiciones ofertadas se mantendrá durante un periodo de 7 días naturales desde que se haya proporcionado la información a la persona interesada.

Profesorado

El profesorado que imparte y/o tutoriza esta acción formativa cuenta con la capacitación pedagógica y/o la experiencia profesional adecuada para el desarrollo de la formación.

El alumnado podrá contactar con el profesorado y/o tutores mediante correo electrónico, con un plazo máximo de respuesta de 48 horas en días laborables.

Destinatarios

Esta acción formativa está dirigida a todas aquellas personas interesadas en adquirir, ampliar o actualizar sus conocimientos y competencias en el ámbito profesional correspondiente, con el fin de mejorar su cualificación, favorecer su desarrollo profesional y ampliar sus oportunidades de acceso o promoción en el mercado laboral.

Contenido del pack formativo

Acceso a la plataforma virtual.

Formación complementaria

Formación complementaria y/o de especialización dirigida a la adquisición de competencias, conocimientos, habilidades y aptitudes de carácter profesional. Se trata de una enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título oficial o certificado de profesionalidad, salvo mediante los procedimientos de acreditación de competencias profesionales que establezca la normativa vigente. Esta formación podrá ser valorada como mérito en bolsas de trabajo y/o procesos selectivos, de acuerdo con los requisitos establecidos en cada convocatoria.

Temario del curso

TEMA 1. HISTORIA DE LA PSICOLOGIA INFANTIL
1.1 Historia de la psicología

1.2 Concepto de la psicología infantil

1.3 El desarrollo evolutivo

1.4 Conceptos básicos

TEMA 2. EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0-6 AÑOS
2.1 Principales factores que intervienen en el desarrollo

2.2 Características generales del niño y la niña hasta los 6 años

2.3 El desarrollo cognitivo

2.4 Los adultos en el desarrollo del niño

TEMA 3. EL NIÑO DE 6-12 AÑOS
3.1 El niño de 6 a 12 años

3.2 El desarrollo en los diferentes ámbitos

TEMA 4. PRINCIPALES ALTERACIONES EN LA INFANCIA
4.1 Alteraciones del desarrollo desde los 0-6 años

4.2 Alteraciones en el desarrollo desde los 6-12 años

TEMA 5. PRINCIPALES TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
5.1 La modificación de la conducta

5.2 Técnicas conductuales aplicadas a niños

TEMA 6. LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
6.1 Los problemas de comportamiento.

6.2 Factores que intervienen en los problemas de comportamiento.

6.3 Estrategias de intervención.

TEMA 7. PROBLEMAS EN EL CONTROL DE ESFÍNTERES
7.1 Concepto

7.2 Eneuresis

TEMA 8. ALTERACIONES DEL SUEÑO
8.1 Actividad y desarrollo infantil

8.2 El sueño

8.3 Necesidades y ritmos de sueño

8.4 El descanso

8.5 El dormir y el despertar

8.6 Alteraciones y dificultades a la hora de dormir

8.7 Intervención en los trastornos del sueño

TEMA 9. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA
9.1 Concepto y clasificación

9.2 Necesidades que presentan estos niños/as

9.3 Identificación de estos niños/as

9.4 Organización de la respuesta educativa

9.5 Los niños/as con TGD

9.6 La familia

TEMA 10. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
10.1 Concepto y clasificación de deficiencia mental

10.2 Necesidades en la vida diaria

10.3 Aspectos diferenciales en las diferentes áreas de desarrollo

10.4 Intervención educativa

10.5 Colaboración con la familia

TEMA 11. ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
11.1 Principales teorías explicativas de la inteligencia

11.2 Las altas capacidades intelectuales

11.3 Los niños/as con talentos específicos

11.4 Los niños/as precoces

11.5 Características diferenciales de estos niños/as

11.6 Orientaciones para la identificación de las altas capacidades intelectuales

11.7 Principales necesidades de estos/as niños/as

11.8 Respuesta educativa

11.9 La familia

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