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Curso Online de Docencia De La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110

960,00 € Beca del 50%
480,00 €

Modalidad
Online
Duración
380 horas

Descripción del curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 en modalidad online

El curso SSC0110 pretende formar profesionalmente al alumno para que sea capaz de llevar a cabo las labores necesariarias de un experto en formación profesional para el empleo. de este modo adquirirá las competencias contempladas en el certificado de profesionalidad y estará capacitado para presentarse a unas pruebas de competencias profesionales.

Este curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 permite que el alumno desempeñe las funciones de docencia de la FP para el empleo a través de un curso online diseñado especialmente para potenciar un aprendizaje con especialización de educación.
El curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 online se centra a lo largo de 380 horas en los ámbitos trabajados por un docente de la formación profesional para el empleo habitualmente en centros de enseñanza especializándose en: docencia de la formación y la orientación laboral, capacitación para el empleo SSCE0110 y formación específica. El alumno que estudie este curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 recibirá una certificación acreditativa de su especialización en docencia de la FP para el empleo.

Los estudiantes que cursen el curso online de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 alcanzarán un alto grado de especialización en las áreas de formación específica, docencia de la formación y la orientación laboral, capacitación para el empleo y SSCE0110. Alcanzando un nivel profesional de capacitación para: 1. Controlar los diferentes programas de empleo existentes en el país y poder mantenerse actualizado respecto a estos. 2.Aprender a programar acciones de formación orientadas al empleo en función de la formación, las características de la persona y la realidad laboral. y 3.Conocer la realidad del mercado laboral para, ajustado a esta, poder desarrollar procesos de asesoría y formación orientados a la búsqueda de empleo. La formación adquirida en el presente curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 de la categoría de educación capacita para trabajar en docencia de la FP para el empleo a un nivel profesional completo.
Para optimizar el aprendizaje adquirido el curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 online el alumno realizará una serie de ejercicios de evaluación que certificarán su capacitación profesional en educación.

Este curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 se estudia online y busca principalmente que el alumno durante las 380 horas que dura el curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 se autorregule el ritmo, las pautas y el proceso de aprendizaje a la par que potencia su dominio del sector de educación y es capaz de: Controlar los diferentes programas de empleo existentes en el país y poder mantenerse actualizado respecto a estos. A lo largo del curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 se potenciarán los conocimientos relacionados con el marco teórico fundamental en docencia de la FP para el empleo.
Un docente de la formación profesional para el empleo especializado en docencia de la FP para el empleo debe dominar los conocimientos en: SSCE0110, docencia de la formación y la orientación laboral, capacitación para el empleo o formación específica y mediante este curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 online la base sólida de educación del docente de la formación profesional para el empleo.

¿QUÉ OBJETIVOS PERSIGUE ESTE curso online de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110?

Este curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 busca que el alumno acabe profesionalmente cualificado para poder ejercer el trabajo de un docente de la formación profesional para el empleo de una manera profesional, eficiente y altamente capacitada. Para ello el curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 online persigue principalmente que el alumno esté capacitado para:
- Aprender a programar acciones de formación orientadas al empleo en función de la formación, las características de la persona y la realidad laboral
- Conocer la realidad del mercado laboral para, ajustado a esta, poder desarrollar procesos de asesoría y formación orientados a la búsqueda de empleo
- Controlar los diferentes programas de empleo existentes en el país y poder mantenerse actualizado respecto a estos

¿Qué aplicación laboral tiene este curso online de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110?

Las salidas profesionales del curso online de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 son diversas y variadas. Los estudiantes del curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 estarán plenamente cualificados para ejercer de:
- educador
- docente de FP
- profesores de formación y orientación laboral
El sector de la docencia de la FP para el empleo requiere de un alto grado de especialización en educación y formación específica de sus trabajadores, este curso online permite que el alumno se pueda insertar en el sector de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 con un nivel competencial completo.

¿Qué metodología de estudio se seguirá en el curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110?

La metodología característica del curso online de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 es la del aprendizaje autorregulado durante las 380 horas. El desarrollo del curso consiste en el seguimiento de los temas contenidos en la plataforma virtual e ir completando los ejercicios evaluables. Durante este proceso de aprendizaje del curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 el alumno tendrá a un tutor personal especializado en educación y que sea docente de la formación profesional para el empleo que buscará que el alumno pueda: 1. Conocer la realidad del mercado laboral para, ajustado a esta, poder desarrollar procesos de asesoría y formación orientados a la búsqueda de empleo. 2. Controlar los diferentes programas de empleo existentes en el país y poder mantenerse actualizado respecto a estos y 3. Aprender a programar acciones de formación orientadas al empleo en función de la formación, las características de la persona y la realidad laboral. El tutor personal será al que el alumno dirigirá todas sus dudas y será el encargado de supervisar que el ritmo de trabajo es adecuado para los estudios del curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110.

¿Qué ventajas ofrece estudiar en modalidad online?

El proceso de estudio a lo largo de 380 horas en modalidad online del curso tiene por objetivo facilitar un estudio autodidacta y autorregulado del curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 ya que su formato online permite que se compagine con el resto de responsabilidades como el trabajo o la familia. Los estudiantes de este curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 online podrán estudiar a su ritmo y con la tutoría y asesoría constante de un tutor personal especializado en educación.
La gran ventaja de un curso online es la facilidad de estudio que ofrece, permitiendo que el alumno escoja su propio ritmo de aprendizaje. Además los estudios adquiridos en el curso de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 online permitirán un alto grado de especialización técnica muy valorada por las empresas.

¿Qué titulación se obtiene una vez finalizado el curso online de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110?

Una vez haya finalizado el curso online de Docencia de La Formacion Profesional Para El Empleo SSCE0110 se entregará la titulación en docencia de la FP para el empleo para que el alumno pueda ejercer como: docente de FP, profesores de formación y orientación laboral, educador o por cuenta propia.

PARTE 1. MF1442_3 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

MÓDULO 1. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

 

  1. 1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
    2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
    3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
    4. Programas formativos: estructura del programa.
    5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

  1. 1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.
    2. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

  1. 1. La formación por competencias
    2. Características generales de la programación de acciones formativas.
    3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
    4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
    5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.
    6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
    7. Metodología: métodos y técnicas didácticas.
    8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
    9. Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
    10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
    11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA

  1. 1. La temporalización diaria
    2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
    3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

 

PARTE 2 MF1443_3 SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN PROFEIONAL PARA EL EMPLEO

MÓDULO 1. SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

  1. 1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
    2. Características del diseño gráfico
    3. Elementos del guión didáctico
    4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
    5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS GRÁFICOS

  1. 1. Características y finalidad didáctica
    2. Ubicación en el espacio
    3. Recomendaciones de utilización
    4. Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIALES Y PRESENTACIONES MULTIMEDIA

  1. 1. El proyector multimedia
    2. Presentación multimedia
    3. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4. UTILIZACIÓN DE LA WEB COMO RECURSO DIDÁCTICO

  1. 1. Internet
    2. Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web

 

UNIDAD DIDÁCTICA 5. UTILIZACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

  1. 1. Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros).
    2. Características y finalidad didáctica.
    3. Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras).
    4. Ubicación en el espacio.
    5. Recomendaciones de uso.

 

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

  1. 1. Plataforma/aula virtual: características y tipos.
    2. Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correo, etc
    3. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.
    4. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
    5. Elaboración de vídeos tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.
    6. Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea

 

PARTE 3 MF1444_3 IMPARTICIÓN Y TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

MÓDULO 1. IMPARTICIÓN Y TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

UNIDAD FORMATIVA 1. IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

  1. 1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas
    2. La motivación
    3. La comunicación y el proceso de aprendizaje

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DINAMIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL GRUPO SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓN

  1. 1. Características distintivas del aprendizaje en grupo
    2. Tipos de grupos
    3. Fases del desarrollo grupal
    4. Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje
    5. Coordinación y moderación del grupo
    6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado
    Resolución de conflictos

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓN

  1. 1. Métodos de enseñanza
    2. Principios metodológicos
    3. Estrategias metodológicas
    4. Elección de la estrategia metodológica
    5. Habilidades docentes
    6. Estilos didácticos
    7. La sesión formativa
    8. La simulación docente
    9. Utilización del aula virtual

 

UNIDAD FORMATIVA 2. TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS ACCIONES TUTORIALES EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

  1. 1. Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta
    2. Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación
    3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje
    4. La comunicación online
    5. La figura del tutor presencial y tutor en línea

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL

  1. 1. Características del alumnado
    2. Temporalización de la acción tutorial
    3. Realización de cronogramas
    4. Diseño de un plan de actuación individualizado

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN LÍNEA

  1. 1. Características del alumnado
    2. Elaboración de la “guía del curso”
    3. Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones
    4. Responsabilidades administrativas del tutor
    5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas
    6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios

 

FICHA TÉCNICA 4 MF1445_3 EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

MÓDULO 1. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA–APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A LAS DITINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN

  1. 1. La evaluación del aprendizaje
    2. La evaluación por competencias

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS

  1. 1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva
    2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS ADAPTADAS A LA MODALIDAD DE IMPARTICIÓN

  1. 1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea.
    2. Criterios para la corrección
    3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO FORMATIVO CONFORME A LA FORMACIÓN PRESENCIAL Y EN LÍNEA

  1. 1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación.
    2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información
    3. Normas de elaboración y utilización
    4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas
    5. Plan de seguimiento

 

PARTE 5 MF1446_3 ORIENTACIÓN LABORAL Y PROMOCIÓN DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

MÓDULO 1. ORIENTACIÓN LABORAL Y PROMOCIÓN DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL

  1. 1. El perfil profesional
    2. El contexto sociolaboral
    3. Itinerarios formativos y profesionales

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFORMACIÓN PROFESIONAL ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

  1. 1. Canales de información del mercado laboral: INE, observatorios de empleo, portales de empleo, entre otros.
    2. Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales: SPEE, servicios autonómicos de empleo, tutores de empleo, OPEAs, gabinetes de orientación, ETTs, empresas de selección, consulting, asesorías, agencias de desarrollo, entre otros.
    3. Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.
    4. Técnicas de búsqueda de empleo
    5. Canales de acceso a información
    6. Procesos de selección

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

  1. 1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
    2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
    3. Centros de Referencia Nacional
    4. Perfeccionamiento y actualización técnico–pedagógica de los formadores: Planes de Perfeccionamiento Técnico
    5. Centros Integrados de Formación Profesional
    6. Programas europeos e iniciativas comunitarias